優(yōu)秀校長訪談(51)∣李志文：扎根鄉(xiāng)村 為孩子們撐起一片求學(xué)藍(lán)天

衡陽新聞網(wǎng)訊　記者趙福中報道　作為一名教師，李志文以教書育人為使命，始終堅(jiān)持耕耘在鄉(xiāng)村教育一線，是師生心目中的良師益友；身為耒陽市第八中學(xué)校長，他以“立德樹人”為本，以“公平、希望”為念，撐起了一方教育的小天地。

李志文，1967年出生，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級教師。他自1991年踏上三尺講臺，至今已有30個春秋，擔(dān)任校長職務(wù)也有了19個年頭。他個人多次在年度考核中獲評優(yōu)秀，先后榮獲“耒陽市十佳校長”“耒陽市名優(yōu)校長”等榮譽(yù)稱號，2021年被評為衡陽市優(yōu)秀校長。

“敢問少年何處去，偷得半生不蹉跎”。30年以來，李志文一直堅(jiān)持扎根鄉(xiāng)村教育這片沃土，致力于為農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。雖然農(nóng)村條件艱苦，家里的老人和孩子也迫切需要他的照顧，曾經(jīng)也有很多次進(jìn)城的機(jī)會，但他都選擇了放棄。用他自己的話說：“因?yàn)槲覠釕龠@些樸實(shí)的農(nóng)村孩子，希望能為孩子們撐起一片求學(xué)的藍(lán)天。”正是由于他對教育的這份熱愛與執(zhí)著，在他的帶領(lǐng)下，耒陽八中教學(xué)秩序井然，教學(xué)質(zhì)量不斷提升，各項(xiàng)工作的考核多次受到耒陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，也贏得了老百姓的良好口碑，樹起了農(nóng)村教育的一面旗幟。

以質(zhì)量為杠桿，開啟學(xué)校發(fā)展新征程

2005年下學(xué)期，李志文調(diào)入耒陽八中時，正值學(xué)校發(fā)展最低迷的時候。當(dāng)年中考學(xué)校省示范性高中的上線人數(shù)為零，造成優(yōu)質(zhì)生源大量外流。在這種情況下，他認(rèn)真座談，廣泛聽取教師們的意見，銳意改革。他所做的第一件事就是完善學(xué)校的獎懲方案，以質(zhì)量評價作為教師評價的杠桿，充分激發(fā)老師們的工作熱情。同時通過改革課堂，細(xì)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，落實(shí)教師師德績效考核，實(shí)施教師業(yè)務(wù)考試等系列措施，讓質(zhì)量意識根植于每一位教師心中，并內(nèi)化為行為的動力。2006年，學(xué)校“一舉脫貧”并進(jìn)入市先進(jìn)行列，2018年、2019年、2020年連續(xù)三年獲得了“耒陽市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”光榮稱號，真正做到了辦人民滿意的教育。

以服務(wù)為引領(lǐng)，打造一支堅(jiān)強(qiáng)的教師團(tuán)隊(duì)

“學(xué)校班子是學(xué)校的核心團(tuán)隊(duì)，一個學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展取決于團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。”李志文告訴記者，他給自己團(tuán)隊(duì)的定位是“服務(wù)和引領(lǐng)”，以身作則，率先垂范。他給自己定下了做人做事的規(guī)則是12個字：輕看利，厚待人，多謀事，少串門。在耒陽八中當(dāng)校長16年，他從未向組織提出過個人的要求，心中只有學(xué)校的發(fā)展。

李志文要求全體行政人員要當(dāng)好服務(wù)員的角色，他時常提醒并告誡每一個行政成員在教師面前不許擺官樣，耍官威，而要做教師成長的陪伴者。不能只將自己的職責(zé)定位于管理，更應(yīng)該是引領(lǐng)和幫助。在他的帶領(lǐng)下，耒陽八中全體行政人員都能堅(jiān)持奮戰(zhàn)工作教學(xué)第一線，和教師們一起辦公，知老師所思，明老師所想，急老師所急，對老師們工作起到了很好的先鋒示范作用，極大地調(diào)動了教師的工作積極性。

古人云：“桃李不言，下自成溪”。李志文始終堅(jiān)持學(xué)校的行政人員在業(yè)務(wù)上也應(yīng)該是行家里手，是教師的表率，所以他和他領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)始終能做到上好每一堂課。他今年雖然已經(jīng)有54歲，但還是主動擔(dān)任初三畢業(yè)班的物理教學(xué)工作。正因?yàn)樗硐仁孔?，率先垂范，所以學(xué)校安排工作時，沒有人有怨言，大家都能顧全大局，欣然接受。盡管這些年城市化進(jìn)程給學(xué)校的發(fā)展帶來了沖擊，但耒陽八中始終有一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

以公平為起點(diǎn)，點(diǎn)燃師生心中的希望

“教師是學(xué)校的脊梁。”李志文始終認(rèn)為，教師的工作激情源于公平和希望，這也應(yīng)該是教育的本質(zhì)。所以他總是想方設(shè)法為教師提供公平的競爭平臺。分班時，讓全體行政人員和和教師們在同樣的起跑線上競爭，他來到八中已有16個年頭，八中從來沒有分快慢班，也沒有搞所謂的分層教學(xué)，每一位老師都在教學(xué)中實(shí)行大循環(huán)。不懈怠每一位老師，也不讓每一個老師懈怠。盡管這幾年優(yōu)質(zhì)教師向城區(qū)流動的節(jié)奏加快，但學(xué)?；旧夏軌蚩焖傺a(bǔ)位，有力的保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。為了促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，李志文始終堅(jiān)持公平對待每一位學(xué)生，讓每一個孩子從走進(jìn)校門那一刻起，就能夠感受到尊重與希望。如該校106班的周黎（化名）同學(xué)，剛來八中讀書時家境貧寒，有智力障礙，連生活都不能自理。為了讓這個孩子能盡快融入到大集體中，李志文主動擔(dān)任這個孩子的第一幫扶人。從生活到學(xué)習(xí)，從早晨到傍晚，關(guān)懷備至，即使他因?yàn)楣ぷ鳑]在學(xué)校時，也少不了對孩子的噓寒問暖。經(jīng)過4年無微不至的照顧，這個智力殘缺的小男孩不僅完成了初中階段的學(xué)業(yè)，而且還順利考入了耒陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀。

“心懷仁愛，情傾杏壇。”把這話用在李志文比較適合，從教至今，他個人每年都會資助幾名家庭困難的學(xué)生，每年的歲末年初，他都會自掏腰包，把一份份愛心送到孩子們手中，鼓勵孩子們戰(zhàn)勝困難，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來去幫助社會上更多需要幫助的人。對于這些善舉，他從不允許學(xué)校的老師和同學(xué)們?nèi)バ麄?。用他自己的話來說：“我們不僅是知識的傳播者，還是善良和感恩的傳遞者。”在他培植的大家庭中，學(xué)生們學(xué)會了懂文明，知禮儀，守規(guī)矩。同時還以特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，真正做到了讓孩子們滿懷感恩，帶著對未來的美好希望離開。

以真實(shí)為根本，勇于擔(dān)當(dāng)教育使命

“教育的本質(zhì)就是求真務(wù)實(shí)，是培養(yǎng)孩子真、善、美。”面對上級的質(zhì)量評價等諸多考核工作，李志文作為校長，多次告誡廣大教師要明白自己所肩負(fù)的歷史使命，為祖國培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者，而不能因?yàn)橛瓩z及考核評價這些工作的需要而弄虛作假，玷污孩子們純潔的心靈，只有將正確的人生觀、世界觀根植于孩子們的心中，社會才會有希望，孩子才能愈走愈遠(yuǎn)。同時，他告誡老師們要有擔(dān)當(dāng)，面對不足要有勇氣找差距，而不是走捷徑，正是因?yàn)檫@一份坦然和不懈，耒陽八中才能成為耒陽市教學(xué)質(zhì)量和文明示范校。

以廉潔為準(zhǔn)則，牢記教師的初心使命

從教30年以來，李志文始終不忘初心，牢記作為教師的使命，真正做到了清正廉潔，誠信做事，干凈做人。學(xué)校大小事都在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，不搞個人特殊，吃和師生們在一起，工作也和老師們同甘共苦。他用自己的人格魅力詮釋了一個人民教師的真正含義。

古人云：“天道酬勤”。一份耕耘，一份收獲。在李志文的帶領(lǐng)下，耒陽八中十多年來一直是耒陽教育教學(xué)的排頭兵，同時也是耒陽農(nóng)村教育的一面旗幟。2016年至2020年，學(xué)校連續(xù)五年被評為耒陽市教育系統(tǒng)年終考核一類單位，先后榮獲“教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀單位”“綜治管理先進(jìn)單位”“教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部”。