雁城好學校(46)｜珠暉區(qū)苗圃小學教育集團校：矢志不渝踐初心，攜手同行育新苗

衡陽新聞網(wǎng)訊　記者趙福中　鄒志剛　通訊員崔麗瓊報道　一汪碧波，沉淀了千年城市文化，耒水、湘水由此北折，來雁、珠暉雙塔坐鎮(zhèn)，它是衡陽的根基脈搏，更是千年古城的文化源泉——酃湖，而今珠暉區(qū)苗圃小學則卓然立于酃湖之畔。

珠暉區(qū)苗圃小學創(chuàng)建于1958年，新校區(qū)位于衡陽市文化教育中心地——酃湖新區(qū)，占地面積50畝。學校現(xiàn)有教學班34個，在校學生1588人，適齡兒童入學率達100％。現(xiàn)有教職工92人，其中高級教師7人，一級教師32人。市級優(yōu)秀校長1名，市級優(yōu)秀班主任3名，市級教學能手2名，市級骨干教師4名，區(qū)級骨干教師14名，擁有兩個區(qū)級名師工作室。學校環(huán)境幽雅、設施一流，是一所設計超前、規(guī)劃科學，高規(guī)格的獨具特色的小學。

近年來，苗圃小學堅持以立德樹人為先導，以科研興教為主渠道，以蓬勃的校本教研為沃土，以提高教育教學質(zhì)量為主旨，始終圍繞“一個中心，兩條軌跡”的方針傾力打造令人民滿意的學校。一個中心即緊緊圍繞以質(zhì)量立校，兩條軌跡即文化興校、特色活校。全面實施素質(zhì)教育，強化教學管理，構建和諧校園，開拓創(chuàng)新，因校制宜，辦學特色凸顯，充分打造了足球、籃球、書法、經(jīng)典誦讀、美育、創(chuàng)客教育等六張名片，已成為珠暉教育乃至衡陽教育一顆璀璨的明珠。

2022年8月，在珠暉區(qū)教育黨組的精心安排下，苗圃小學與建湘小學組建了珠暉區(qū)苗圃小學教育集團校。集團化辦學模式實現(xiàn)兩校聯(lián)結，全面融合，在本部校區(qū)的輻射、引領、示范下，相互獨立而又彼此聯(lián)結。全面實現(xiàn)集團內(nèi)兩校區(qū)教研教改、師資力量、特色課程、校園文化等工作的資源共享，教育智慧共享。打破校際間的壁壘，注重溝通與協(xié)作，促進優(yōu)勢互補，從而兩校區(qū)同步成長。

建湘小學校區(qū)是珠暉區(qū)老城區(qū)一所公辦全日制小學，在珠暉區(qū)委區(qū)政府的大力支持下，借著教育均衡的春風，教學樓的提質(zhì)改造煥然一新，新建了高標準的塑膠運動場，擁有五人制足球場地，充分改善了學校的辦學條件。

建湘小學校區(qū)堅持德育首位，嚴格落實“五項管理”制度，嚴格執(zhí)行課程標準計劃，加強家、校、社多方聯(lián)動，組織多彩課后服務，開展豐富的社會實踐活動，豐盈孩子的童年，為孩子們未來健康多彩人生奠基。重視習慣培育，為孩子的終生發(fā)展奠基。全面加強教師備課、上課、作業(yè)批改、學生評價等教學過程的管理，切實減輕學生作業(yè)負擔，控制書面作業(yè)時間總量，推進作業(yè)層次化布置、學科融合化作業(yè)設計，手腦并用，學用結合，因材施教。

?聚焦思想政治，著力建設清廉學校

苗圃小學教育集團校堅持把清廉建設與學校德育工作、文化教育、家庭教育有機結合起來，把廉潔的種子播撒到校園生活的各領域、各層面。

宣傳廉潔立形象。在清廉學校建設活動中，該校充分利用電子顯示屏、板報、紅領巾廣播站等媒體開展廉潔文化宣傳，使“廉”的種子根植于學生心中。此外，孩子們了解了不少清廉人物，閱讀了不少清廉故事。他們將“廉”之名言警句繪成手抄報、寫成書法作品，形成了濃厚的校園宣傳氛圍。

廉潔從教揚清風。學校積極開展“揚清正廉潔之風辦人民滿意教育”為主題的教育活動，以“中國的廉文化”為題，在全體教師大會上作專題講座，從清廉名號、清廉格言延伸到清廉故事，談古論今，以廉政文化潤澤心靈，使“清廉”二字入腦入心。教師們紛紛簽訂《廉潔從教承諾書》。

學廉崇潔樹正氣。在“廉政文化周”主題活動中，學校政教處在黨支部的指導下，把“廉政文化周”教育活動與未成年人思想道德教育有機融合。以“廉政文化周”為契機，積極開展“四個一”活動，即舉行一次以“廉政文化進校園”為主題的升旗儀式；觀摩一節(jié)以“廉政文化進課堂”為主要內(nèi)容的學科滲透課；開展一次以“廉政文化潤澤心靈”為主要內(nèi)容的專題講座；進行一次廉政文化主題評選活動，遴選出了60余份優(yōu)秀的手抄報、廉政家書、廉政格言書法作品。

?緊扣“立德樹人”，著力培育時代新人

以校園文化“育人”。集團校以“打造有溫度、有內(nèi)涵、有幸福感、有歸屬感的學校”為辦學理念，以“培養(yǎng)陽光、自信、快樂、幸福的學生”為育人目標，營造特色鮮明的校園文化。利用每周國旗下講話、每月專題宣傳版報、“紅領巾廣播站”等宣傳陣地作用，激勵學生樹立遠大理想，立志成才。各班門口懸掛著班級名片，有班級合影、班主任寄語、班級奮斗目標等，學校在34個教學班全面開展“溫馨教室”評比，力求每一面墻壁都能“說話”。

以校園活動“育人”。為切實加強學生思想道德建設，學校開展了“弘揚和培育民族精神月”“思想道德教育月”“文明禮儀月”等系列校園文化活動，讓學生在豐富的活動中接受思想道德教育。三是以學校管理“育人”。充分發(fā)揮少先隊職能作用，針對學生禮儀、樓道、課堂、兩操、作息時間等方面制定朗朗上口的“小學生文明禮儀”歌，在廣大師生中宣傳和推廣，要求每位學生能熟讀成誦，并對照檢查自己的言行，形成行為規(guī)范。此外，通過少先隊紅領巾監(jiān)督崗的衛(wèi)生、紀律常規(guī)檢查，紅領巾廣播站的窗口作用，以“文明班集體”評比為鼓勵，形成德育管理合力，推動學校德育工作常態(tài)化、標準化開展。

?立足“專業(yè)高效”，著力優(yōu)化教師隊伍

以“青藍工程”促成長。集團校探索師傅帶徒弟走高效課堂之路，每年開展“青藍工程”師徒結對系列活動，在說、作、評教學系列活動中有效提高青年教師的教學水平。在師傅的引領之下，組內(nèi)研課，師徒討論，說課評課，學生反饋等活動有聲有色地開展，在緊張高效的教學活動中，老師們的業(yè)務素質(zhì)有了不同程度的提升。

以“教研教改”促提升。為了使學校躋身于市區(qū)一流學校的行列，確立“科研興校”是治校之本。明確提出了“研究型教育”的理念，培養(yǎng)研究型學生，造就研究型教師，要求教師三年站穩(wěn)講臺，五年成為合格教師，十年成為研究型教師，在研究型教師的基礎上向名特教師發(fā)展。同時要求成為研究型教師，必須擁有一套自己從事教育科研、與學校課堂教學相配套的教學方法，擁有自己的課題，能上研究型的課，能夠指導學生進行研究型學習。學校在制訂五年規(guī)劃時，明確提出通過三年的努力，學校要有80％的教師達到研究型教師的要求，能做到“了解國內(nèi)外的教學動態(tài)，能總結經(jīng)驗并上升到理論，能自主進行課題研究，并能指導學生進行研究活動。”

以“教學論壇”促發(fā)展。集團校積極開展“校長論壇”“青年教師論壇”等活動，邀請市區(qū)教育教學專家來校講座，還組織學術沙龍，為了不斷豐富教師的知識、促進教師專業(yè)化成長。學校還在教師中開展“讀一本好書”活動，用來提高教師的教育理論水平。

近年來，學校教研教改屢獲佳績，曾雯姝代表衡陽市參加湖南省小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲省一等獎；唐玲榮獲湖南省科技創(chuàng)新優(yōu)秀輔導教師；過志輝、崔麗瓊、黃艷、龍姝羽、謝白云、賀佳玲、洪曉玲、廖思偉、唐婷、李瀾、符建華等一批優(yōu)秀的青年教師在各級各類比賽中脫穎而出。

?突出“雙減”落地，著力提高教學質(zhì)量

學校以“三高”為抓手，推進“雙減”政策落地。

建立高效機制。成立了學校“雙減”工作領導小組，制定了《珠暉區(qū)苗圃小學雙減工作實施方案》和《優(yōu)化作業(yè)管理方案》，推出了《珠暉區(qū)苗圃小學關于落實“雙減”政策致家長一封信》《珠暉區(qū)苗圃小學關于落實“五項管理”政策致家長一封信》，為推行“雙減”工作奠定良好的基礎。

深化高端教研。扎實開展“集體備課”，通過集體深入細致的推敲、斟酌、研究，取長補短，優(yōu)化教學方案；定期開展“隨堂聽課”，真正做到了解教學、參與教學、指導教學，使教育教學始終處于不斷研究、不斷探索、逐步提高的狀態(tài)之中；定期召開學科教學質(zhì)量會，分析不足、查找差距，調(diào)整教學方法，提升教育教學質(zhì)量；充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范作用，開展師徒結對“青藍工程”，促進新教師、青年教師快速成長。

打造高質(zhì)課堂。聚焦學科的核心素養(yǎng)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，讓學生吃飽、吃好、吃扎實，這是“雙減”下苗圃小學課堂教學呈現(xiàn)出來的最大亮點。學校還將原有的“32＋8”課堂教學結構進一步提升為“3＋15＋18＋4”，即“3分鐘導入＋15分鐘精講＋18分鐘精練＋4分鐘反饋”，做到當堂講、當堂練、當堂會，實現(xiàn)“課堂高效、課后輕負。”

?圍繞“特色”強基，著力提升素質(zhì)教育

學校堅持打造“兩個特色”，即特色作業(yè)和特色活動，塑造六張學校名片，全方位培養(yǎng)學生素質(zhì)。

創(chuàng)新特色作業(yè)。在“雙減”政策背景下，如何讓作業(yè)既具創(chuàng)意，又保有溫度，既充滿趣味，又蘊含深度。苗圃小學通過集體備課、分組研討等教研活動，根據(jù)不同年級學生的特點和認知水平，設計了豐富多彩的特色作業(yè)。孩子們在完成基礎練習的情況下，勇于實踐、自主探究，開辟了展示自我的新天地。通過手腦結合趣中學、親子閱讀氛圍濃、活學活用展創(chuàng)意、課外延伸用語文等路徑來實現(xiàn)。數(shù)學組現(xiàn)階段針對如何優(yōu)化作業(yè)設計，各年級老師根據(jù)作業(yè)設計展開積極思考，力求給予每位同學動手實踐、學以致用的機會，讓作業(yè)能“起”于生活，“啟”迪思維，“奇”思妙想，“齊”悟數(shù)美，煥發(fā)出靈動之美。達到教而不研則淺，研而不教則空效果。

創(chuàng)新特色活動。為深入推進素質(zhì)教育，豐富學生課外生活，促進學生健康全面發(fā)展。苗圃小學建立了豐富多彩的社團活動，開設了“我是足球小健將”“我愛籃球”“中華武術進校園”“我愛英語”“中傳花少”“一筆好字”“趣味閱讀”“小小創(chuàng)客家”“我是小百靈”等課外興趣小組。每周一至周五下午第二節(jié)課后分別進行，每項活動都有專任教師負責。同時，結合校情況，開發(fā)了足球、武術、創(chuàng)客教育、經(jīng)典誦讀校本課程，充分培養(yǎng)了學生綜合素質(zhì)。

近年來，學校先后獲得“全國青少年校園足球特色學校”“全國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承校”“湖南省示范性家長學校”“湖南省經(jīng)典誦讀特色校”“湖南省第七批生態(tài)文明示范學校”“湖南省英語配音秀大賽優(yōu)秀組織獎”“衡陽市語言文字規(guī)范化示范校”“衡陽市陽光服務站優(yōu)秀單位”“衡陽市首批書法教育基地校”“衡陽市二星級文明校園”“衡陽市心理健康教育特色示范校”“衡陽市心理健康教育先進單位”“衡陽市減負提質(zhì)實驗校”“衡陽市優(yōu)秀基層黨組織”“2021—2022學年度衡陽市基礎教育質(zhì)量監(jiān)測工作優(yōu)秀組織單位”“衡陽市十三五教育科研先進單位”“衡陽市首屆普通中小學優(yōu)秀教研組”“珠暉區(qū)優(yōu)秀學校”等榮譽稱號，蟬聯(lián)“珠暉區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”“珠暉區(qū)目標管理考核優(yōu)秀單位”。

矢志不渝踐初心，攜手同行育新苗。在新時代教育的改革浪潮中，珠暉區(qū)苗圃小學教育集團校將精誠團結，攜手共進，定用智慧辛勞打造學校金字招牌，打造品牌一流的特色學校。