時(shí)政微觀察丨恰同學(xué)少年
寧?kù)o了一個(gè)夏天的校園，隨著新學(xué)期的開(kāi)啟又熱鬧了起來(lái)。
清晨的讀書(shū)聲、課間的歡笑聲、操場(chǎng)上的吶喊聲、課堂上的討論聲……充滿生機(jī)的校園，凝結(jié)著國(guó)家和民族的希望。
黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記常常走進(jìn)大、中、小學(xué)校，與同學(xué)們談夢(mèng)想、聊學(xué)習(xí)、話健康、說(shuō)志向，激勵(lì)大家成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。
“‘恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂’，有老師指點(diǎn)，有同學(xué)切磋，有浩瀚的書(shū)籍引路，可以心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)。”10年前，在與北京大學(xué)師生座談時(shí)，習(xí)近平總書(shū)記鼓勵(lì)廣大青少年，“要勤于學(xué)習(xí)、敏于求知，注重把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的見(jiàn)解，既要專攻博覽，又要關(guān)心國(guó)家、關(guān)心人民、關(guān)心世界，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。”
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，這句經(jīng)典詞作，寫(xiě)于近百年前。那是1925年的秋天，青年毛澤東在途經(jīng)長(zhǎng)沙時(shí)，回憶起湖南一師的同學(xué)少年。湖南一師，前身是創(chuàng)辦于南宋年間的城南書(shū)院，因承續(xù)千載文脈而厚重，更因近代以來(lái)培養(yǎng)出一批老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和名師大家而聞名。
△2024年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記在湖南第一師范學(xué)院（城南書(shū)院校區(qū)）考察。
今年3月18日，習(xí)近平總書(shū)記湖南考察的首站，來(lái)到這里。回憶那段崢嶸歲月，總書(shū)記感慨地說(shuō)，在我們國(guó)家積貧積弱的年代，當(dāng)時(shí)一批愛(ài)國(guó)者就覺(jué)得中國(guó)要強(qiáng)大就要辦教育。“學(xué)校的辦學(xué)宗旨，既要提高學(xué)生的文化素質(zhì)，又要引導(dǎo)學(xué)生立志報(bào)國(guó)。”
百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“學(xué)校是立德樹(shù)人的地方。樹(shù)什么人？這很重要。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心、民族魂。”
今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記給四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)學(xué)生回信。“希望同學(xué)們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜美好時(shí)光，堅(jiān)持德智體美勞全面發(fā)展，爭(zhēng)做愛(ài)黨愛(ài)國(guó)、自立自強(qiáng)、奮發(fā)向上的新時(shí)代好少年，努力成長(zhǎng)為堪當(dāng)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。”
之江小學(xué)原本是四川省南充市嘉陵區(qū)的一所山區(qū)小學(xué)，校舍老舊，孩子們上學(xué)經(jīng)常要走很遠(yuǎn)的山路。2004年，學(xué)校在浙江省對(duì)口幫扶下實(shí)施遷建，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平為學(xué)校培土奠基。學(xué)校被命名為之江小學(xué)，以銘記浙江的援建之情。
△之江小學(xué)校園
校舍從半山腰遷到山腳，孩子們上學(xué)不再難；老舊的危房變成了樓房；建食堂、配備直飲水機(jī)，孩子們吃上了健康營(yíng)養(yǎng)的熱飯菜；師資力量越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越多的青年教師來(lái)到這里，很多都是大學(xué)生……今年“五一”前，之江小學(xué)五年級(jí)一班全體同學(xué)給總書(shū)記寫(xiě)信，匯報(bào)學(xué)習(xí)生活情況，表達(dá)感恩之情和爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的決心。
愛(ài)國(guó)與成才、小德與大德，是少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必須面對(duì)和處理好的重要課題。
2014年5月，在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，總書(shū)記闡明其間的關(guān)系：“少年兒童不可能像大人那樣為社會(huì)做很多事，但可以從小做起，每天都可以想一想，對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)嗎？對(duì)集體熱愛(ài)嗎？學(xué)習(xí)努力嗎？對(duì)同學(xué)們關(guān)心嗎？對(duì)老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會(huì)上遵守社會(huì)公德嗎？對(duì)好人好事有敬佩感嗎？對(duì)壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會(huì)促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會(huì)越來(lái)越多了。”
“新時(shí)代中國(guó)兒童應(yīng)該是有志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢?jiàn)^斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。”去年“六一”國(guó)際兒童節(jié)前夕，在北京育英學(xué)?？疾鞎r(shí)，習(xí)近平總書(shū)記為“新時(shí)代中國(guó)兒童”畫(huà)像，并希望同學(xué)們立志為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興而讀書(shū)，不負(fù)家長(zhǎng)期望，不負(fù)黨和人民期待。
立志報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)，洋溢在一座座校園里。
在青海西寧，一群來(lái)自果洛州的孩子們，求學(xué)于上海援建的果洛西寧民族中學(xué)。
△2024年6月18日，習(xí)近平總書(shū)記在青海西寧果洛西寧民族中學(xué)高一（1）班觀摩“新時(shí)代、新家鄉(xiāng)”主題思政課時(shí)，同學(xué)生親切交流。
今年6月18日，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到這里時(shí)，高一（1）班的孩子正在上思政課，主題是“新時(shí)代、新家鄉(xiāng)”。
習(xí)近平總書(shū)記慈祥地看著同學(xué)們，親切地說(shuō)：“從牧區(qū)來(lái)到這里，生活習(xí)慣會(huì)有一些改變，但你們的人生會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。”溫暖有力的話語(yǔ)，撥動(dòng)孩子們的心弦。
“要把孩子們培養(yǎng)好，這有深遠(yuǎn)的意義。”臨別時(shí)，總書(shū)記對(duì)師生們說(shuō)，“要珍惜這樣的好條件。要立志成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，努力為自己贏得人生出彩的機(jī)會(huì)。”
牧區(qū)姑娘尼東拉毛記下了習(xí)爺爺?shù)亩凇?023年9月，她第一次走出家鄉(xiāng)果洛州班瑪縣，坐汽車(chē)輾轉(zhuǎn)9個(gè)多小時(shí)，來(lái)到這所中學(xué)。幾個(gè)月后，品學(xué)兼優(yōu)的她又第一次坐飛機(jī)遠(yuǎn)赴上海研學(xué)。黃浦江畔、燈火璀璨，她立下人生志向——將來(lái)到艱苦地區(qū)去當(dāng)一名語(yǔ)文老師，把無(wú)限精彩的世界講給更多人聽(tīng)。
△果洛西寧民族中學(xué)學(xué)生尼東拉毛在主題思政課上展示表現(xiàn)現(xiàn)代化家鄉(xiāng)的作品。
當(dāng)代青少年，生逢盛世，離不開(kāi)一代又一代人的篳路藍(lán)縷；復(fù)興偉業(yè)，道阻且長(zhǎng)，離不開(kāi)一代又一代中華兒女接續(xù)奮斗、繼往開(kāi)來(lái)。
正如幾個(gè)月前，習(xí)近平總書(shū)記在湖南一師對(duì)同學(xué)們的勉勵(lì)：“現(xiàn)在，世界又處于一個(gè)百年未有之大變局，我國(guó)正在以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，當(dāng)代青年學(xué)子正當(dāng)其時(shí)。在這個(gè)時(shí)候，我們更有責(zé)任共同把教育辦好、把學(xué)生培養(yǎng)好，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材。”
△近日，各地高校陸續(xù)迎來(lái)開(kāi)學(xué)季，2024級(jí)新生們開(kāi)啟嶄新的大學(xué)生活。這是8月24日，中國(guó)人民大學(xué)2024級(jí)本科新生報(bào)到。
愛(ài)國(guó)是人世間最深層、最持久的情感，報(bào)國(guó)是最忠貞、最堅(jiān)定的行動(dòng)。
不久前閉幕的黨的二十屆三中全會(huì)《決定》提出，要“加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制改革”“完善立德樹(shù)人機(jī)制，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系”。
新修訂的《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)教科書(shū)，從校園生活切入，圖文并茂地教剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生如何禮貌待人、與同伴玩耍，以及升國(guó)旗、唱國(guó)歌這些儀式蘊(yùn)含的知識(shí)與意義，從小就給孩子們埋下愛(ài)國(guó)的種子。
今年開(kāi)始施行的《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》，為加強(qiáng)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育，傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神提供堅(jiān)實(shí)法治保障，激發(fā)全體人民愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的巨大熱情，凝聚起全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的磅礴偉力。
新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。
“只有把小我融入大我，才會(huì)有海一樣的胸懷、山一樣的崇高。你們心中總要懷有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為中華民族偉大復(fù)興作出你們這一代人的歷史貢獻(xiàn)。”習(xí)近平總書(shū)記的殷切寄語(yǔ)，激勵(lì)廣大青少年刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立理想，砥礪品格，增長(zhǎng)本領(lǐng)，為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)。
