雁城好老師｜韓欣岑：做有溫度的引路人

【好老師簡(jiǎn)介】韓欣岑，女，衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師，初二年級(jí)德育副組長(zhǎng)。她扎根教育一線，以愛(ài)為舟，以責(zé)為帆，在育人之海中破浪前行。她是“衡陽(yáng)市師德先進(jìn)個(gè)人”、“船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德標(biāo)兵”，連續(xù)多年蟬聯(lián)“最受喜愛(ài)老師”稱(chēng)號(hào)，并多次獲評(píng)校“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”。她從教十余年，始終秉持“做有溫度的引路人”理念，用溫情與智慧澆灌每一顆成長(zhǎng)的心靈；她堅(jiān)信“教育是傳遞溫暖的旅程”，以“愛(ài)與責(zé)任”為基石，在班級(jí)管理中踐行“育人先育心”的信念；更以“溫度”為底色，傾聽(tīng)學(xué)生心聲，化解成長(zhǎng)困惑，成為學(xué)生心中“照亮前路的光”。她踐行“身教勝于言傳”的師德風(fēng)范，詮釋了“桃李不言，下自成蹊”的教育真諦。

【視頻制作】鄒志剛

【正文】

我是衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語(yǔ)文教師韓欣岑。從教十三年，我始終堅(jiān)信：教育是一場(chǎng)傳遞溫暖的旅程，而教師，就是學(xué)生成長(zhǎng)路上“有溫度的引路人”。

“溫度”是點(diǎn)亮心靈的微光；用真誠(chéng)傾聽(tīng)每一份心聲，用包容化解每一次困惑。我始終相信，真正的教育不是灌輸，而是用溫度喚醒靈魂，讓每個(gè)孩子感受到“被看見(jiàn)”“被珍惜”。

“溫度”是靜待花開(kāi)的守望；把班級(jí)當(dāng)成一個(gè)“家”，學(xué)生們說(shuō)：“韓老師的教室，是能安心做夢(mèng)的地方。”而我，只想做那個(gè)默默守護(hù)夢(mèng)想的人，用耐心與智慧，靜候每一束花朵綻放。

“溫度”是薪火相傳的使命；教育的溫度，最終會(huì)化作學(xué)生生命里的光。教育的溫度從不是單程的付出，而是心與心的共鳴。當(dāng)學(xué)生接過(guò)溫暖的火種，繼續(xù)照亮他人的路，便是對(duì)“引路人”最動(dòng)人的致敬。

教育之路漫漫，唯有帶著溫度前行，才能讓每個(gè)孩子的人生旅途，始終有暖意相隨，有星光引航。