蒸湘區(qū)紅湖逸夫小學(xué)舉辦“講述我的育人故事”展演活動(dòng) 以真情傳遞教育初心

衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員曾鐘賢　劉昱廷報(bào)道　為深入貫徹落實(shí)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)要求，弘揚(yáng)教育家精神，7月1日，蒸湘區(qū)紅湖逸夫小學(xué)創(chuàng)新開展“講述我的育人故事”主題展演活動(dòng)。來(lái)自教學(xué)一線的優(yōu)秀教師廖素君、劉楊、張婷等登臺(tái)分享育人點(diǎn)滴，用真摯故事詮釋教育情懷，引發(fā)教師們的熱烈反響。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和生動(dòng)感人的案例，講述了他們?cè)谄椒矋徫簧蠄?jiān)守初心、潤(rùn)物無(wú)聲的育人歷程。他們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，用真實(shí)案例詮釋“學(xué)科育人”的深刻內(nèi)涵。

廖素君老師深耕教壇三十余年，以“鴻德育人　潛心從教”為題，分享了她幫扶一位學(xué)習(xí)困難學(xué)生的故事。通過(guò)每天課后義務(wù)輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，她幫助這名學(xué)生從自卑沉默到重拾自信。“教育不僅是傳授知識(shí)，更是喚醒心靈的力量。”廖素君動(dòng)情地說(shuō)道。優(yōu)秀班主任靳琦霞則分享“解題之外的答案”，講述她如何用數(shù)學(xué)思維破解學(xué)生的成長(zhǎng)難題。面對(duì)一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，她設(shè)計(jì)“游戲闖關(guān)積分制”，將數(shù)學(xué)題轉(zhuǎn)化為游戲任務(wù)，逐步引導(dǎo)其回歸課堂。“解題可以訓(xùn)練邏輯，但用數(shù)學(xué)思維重塑學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，才是真正的教育智慧。”靳琦霞的創(chuàng)新實(shí)踐贏得全場(chǎng)掌聲。劉楊老師則以“畫筆療愈童年”為題，展示了一位自閉癥學(xué)生從封閉自我到用繪畫表達(dá)情感的全過(guò)程。她通過(guò)定制“色彩情緒日記本”，鼓勵(lì)學(xué)生每日用不同顏色記錄心情，并為其舉辦個(gè)人畫展。“每幅畫都是孩子與世界對(duì)話的窗口，美術(shù)教育的意義在于喚醒生命的色彩。”劉楊的講述讓許多聽眾潸然淚下。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷，不少教師感動(dòng)落淚。學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)殷姿在總結(jié)中表示：“這些真實(shí)的故事是師德師風(fēng)最生動(dòng)的教材，展現(xiàn)了新時(shí)代教師‘經(jīng)師’與‘人師’相統(tǒng)一的精神追求。”

此次創(chuàng)新師德建設(shè)形式，通過(guò)“身邊人講身邊事”的方式，讓教育家精神具象化、可感知。正如參與教師所言：“當(dāng)我們用心講述教育故事時(shí)，也在喚醒更多教育者的初心。”這種春風(fēng)化雨般的師德浸潤(rùn)，正為學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。