金杯電纜“廉潔闖關(guān)”記：當(dāng)反腐教育融合沉浸式體驗

衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員鄧小山　譚敏　記者程聰報道　貼有“索賄受賄”“損公肥私”標(biāo)簽的保齡球瓶依次排列，一名員工深吸一口氣，拿起沉甸甸的實心球，奮力一擲——“砰”的一聲，瓶柱應(yīng)聲倒地，周圍爆發(fā)出熱烈的掌聲和喝彩。

這不是普通的游園會，而是金杯電纜一場別開生面的廉潔主題教育活動現(xiàn)場。10月16日起，這場名為“貪腐掉線　清廉通關(guān)”的活動，讓廉潔教育從傳統(tǒng)的說教式講座，變成了一場全員可參與的沉浸式體驗活動。

當(dāng)廉潔教育遇上沉浸式體驗

在位于事業(yè)部服務(wù)樓二樓的多功能會議室里，480余名員工陸續(xù)走進(jìn)這個被精心設(shè)計的“廉潔闖關(guān)空間”。與傳統(tǒng)廉潔教育的嚴(yán)肅氛圍不同，這里更像一個主題游園會，員工們手持通關(guān)卡，在四個設(shè)計精巧的環(huán)節(jié)間穿梭體驗。

“我們一直在思考，如何讓廉潔教育不再停留在文件傳達(dá)和會議宣講上，而是真正入腦入心。”金杯電纜黨委副書記蔡新表示。

這一思考催生了活動的四個核心環(huán)節(jié)：“知廉意”廉潔知識快問快答、“立廉心”投壺游戲、“踐廉行”擊“貪腐”瓶和“傳廉韻”傳“廉潔”球。每個環(huán)節(jié)都將廉潔理念具象化為可操作的互動體驗。

“知廉意”：廉潔知識快問快答。

在“知廉意”區(qū)域，員工們隨機(jī)抽取題卡進(jìn)行限時作答。“公司禮品申報標(biāo)準(zhǔn)是什么”“業(yè)務(wù)接待有哪些紅線”這些看似枯燥的規(guī)章制度，在緊張的快問快答中變得印象深刻。

投壺與擊瓶：行為藝術(shù)式的廉潔宣言

最具象征意義的是“立廉心”投壺環(huán)節(jié)。參與者需要將代表“秉公用權(quán)”“廉潔履職”的箭矢，精準(zhǔn)投入兩米外的壺中。

“這不僅僅是個游戲，”品質(zhì)部王荇在投出箭矢前停頓片刻，“當(dāng)我瞄準(zhǔn)的時候，確實在想工作中如何把握分寸，守住底線。”他的第三支箭穩(wěn)穩(wěn)落入壺中，周圍響起贊許的掌聲。

將傳統(tǒng)投壺與現(xiàn)代廉潔理念結(jié)合，設(shè)計者別有深意。“投壺需要專注、精準(zhǔn)和定力，這與廉潔履職需要的品質(zhì)高度契合。”活動策劃人員解釋。

立廉心”：投壺游戲。

而將活動推向高潮的，無疑是“踐廉行”擊“貪腐”瓶環(huán)節(jié)。員工們用實心球奮力擊倒貼著腐敗行為標(biāo)簽的瓶柱，每一次擊打都伴隨著宣泄般的釋放。

“用力一擊的時候，感覺自己真的在跟這些不良行為劃清界限。”一位參與活動的采購部門員工說，“那種身體記憶可能比開十次會都深刻。”

從“要我廉潔”到“我要廉潔”

“廉潔教育長期面臨的一個困境是，參與者往往處于被動接受狀態(tài)。”一位企業(yè)文化研究專家分析，“金杯電纜的這種嘗試，本質(zhì)上是通過體驗式學(xué)習(xí)，實現(xiàn)從外在規(guī)范到內(nèi)在認(rèn)同的轉(zhuǎn)化。”

在“傳廉韻”環(huán)節(jié)，員工需要將乒乓球依次吹過五個盛滿水的紙杯，杯身上印著“風(fēng)清氣正百業(yè)興”的字樣。這個看似簡單的游戲需要足夠的耐心和技巧，寓意著廉潔文化的傳承需要持之以恒的努力。

“踐廉行”：擊“貪腐”瓶游戲。

“每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心設(shè)計，既有教育意義，又保證趣味性。”活動組織者介紹，“比如傳廉潔球，如果用力過猛，球就會跳出杯子，這暗示在工作中操之過急也可能適得其反。”

順利完成所有挑戰(zhàn)的員工，會獲得抽紙、水杯、沐浴露等實用紀(jì)念品。“這些日用品上的廉潔標(biāo)語，能讓廉潔文化融入員工的日常生活。”

廉潔教育的“出圈”嘗試

近年來，類似金杯電纜這樣將嚴(yán)肅主題與輕松體驗形式結(jié)合的教育方式正在增多。從反腐劇本殺到廉潔主題密室逃脫，傳統(tǒng)的廉政教育正在尋找更年輕的表達(dá)。

“95后、00后員工逐漸成為職場主力，他們的認(rèn)知習(xí)慣和接受方式與前輩不同。”人力資源專家張教授認(rèn)為，“游戲化設(shè)計能有效降低他們對說教式教育的抵觸，在參與過程中自然而然地接受價值觀傳遞。”

值得注意的是，這種形式創(chuàng)新的背后，是企業(yè)廉潔建設(shè)的深層需求。金杯電纜提出“清廉金杯”建設(shè)已有多年，如何讓廉潔文化持續(xù)保鮮成為挑戰(zhàn)。

“傳廉韻”：傳“廉潔”球體驗。

“活動形式的創(chuàng)新只是表象，關(guān)鍵在于通過這種創(chuàng)新建立起員工與廉潔文化的情感連接。”金杯電纜黨群部長許琴表示，“我們希望員工不是出于畏懼，而是出于認(rèn)同來踐行廉潔從業(yè)。”

活動結(jié)束后，參與員工在朋友圈曬出通關(guān)照片和感悟。“沒想到廉潔教育可以這么好玩”“擊倒‘貪腐’瓶那一刻真的很解壓”……這些自發(fā)的分享在員工社群中引發(fā)二次傳播。

夜幕降臨，當(dāng)最后一批員工帶著紀(jì)念品和笑容離開會場，組織者們開始整理物資。被無數(shù)次擊倒又扶起的“貪腐”瓶柱邊緣已有些磨損，記錄著這場特殊教育活動的熱烈程度。

“行業(yè)金杯，百年金杯”——這句愿景被印在活動背景板最顯眼的位置。對正在邁向這個目標(biāo)的金杯電纜而言，這場別開生面的“廉潔闖關(guān)”可能只是一個起點。如何讓活動中激發(fā)的情感共鳴轉(zhuǎn)化為日常工作中的實際行動，將是更長期的考驗。

據(jù)悉，金杯電纜計劃將這種沉浸式廉潔教育模式在集團(tuán)內(nèi)推廣，并持續(xù)開發(fā)更新穎的教育載體。當(dāng)越來越多的企業(yè)開始探索廉潔教育的創(chuàng)新表達(dá)，一場關(guān)于如何有效傳遞價值觀的靜默變革，正在發(fā)生。