蒸湘區(qū)第二實驗小學：守師德底線，育時代新人

衡陽新聞網(wǎng)訊　通訊員陳瑾　吳曉宏　劉俊廷報道　為持續(xù)深化教師隊伍師德師風建設，筑牢依法執(zhí)教、廉潔從教的思想根基，4月13日下午，蒸湘區(qū)第二實驗小學組織全體教師召開師德師風第四次專題學習會，專題研讀《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，引導全體教師知敬畏、存戒懼、守底線，以高尚師德踐行立德樹人使命。

會上，德育副校長吳曉宏對《處理辦法》核心要義進行全面系統(tǒng)解讀，明確該辦法以教育法、教師法、未成年人保護法為法律依據(jù)，以《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為行為遵循，是規(guī)范教師職業(yè)行為、保障師生合法權益、堅守教育初心使命的重要制度保障。

她重點闡釋了十一類師德失范行為與四類處理方式，清晰劃定體罰或變相體罰學生、有償補課、收受家長財物、言行失范等師德“紅線清單”，強調了對師德失范行為堅持“零容忍”，嚴格執(zhí)行師德“一票否決制”。

會議結合教育部公開曝光的典型案例，向全體教師提出“四個堅守、四個杜絕”：堅守政治方向，杜絕政治立場不堅定；堅守育人初心，杜絕損害學生身心健康；堅守廉潔底線，杜絕各類違規(guī)違紀行為；堅守職業(yè)規(guī)范，杜絕敷衍塞責、言行失范。引導全體教師將師德規(guī)范內化于心、外化于行，在教育教學、班級管理、家校溝通中嚴守職業(yè)準則，爭做學生為學、為事、為人的示范標桿。

圍繞師德師風長效機制建設，學校還作出三項部署：一是推進常態(tài)化學習教育，將師德規(guī)范納入教職工日常學習計劃，以典型案例開展警示教育，讓師德要求入腦入心；二是落實精細化日常監(jiān)管，建立健全師德師風臺賬，將師德表現(xiàn)與績效考核、職稱評聘、評優(yōu)評獎全面掛鉤，暢通多元監(jiān)督渠道；三是做好溫情化人文關懷，堅持嚴管與厚愛結合，切實關心教師工作生活，營造安心從教、熱心從教、舒心從教的良好氛圍。

學校黨支部書記、校長陳瑾在會上強調：要提高政治站位，把師德師風作為教師第一素質，牢記為黨育人、為國育才使命，以堅定理想信念引領學生成長；要嚴守師德底線，時刻自重自省自警自勵，不越紅線、不碰高壓線，以高尚人格魅力感染學生、影響家長；要強化擔當作為，黨員教師帶頭示范、全體教師對標看齊，把學習成果轉化為育人實效，共同打造風清氣正的教育生態(tài)。

此次專題學習，進一步強化了全體教師的責任意識與底線思維。與會教師表示，將以本次學習為新起點，嚴守師德底線、恪守育人初心，以優(yōu)良師風護航學生健康成長，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻教育力量。