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蒸湘區(qū)大立實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展第三單元集體備課活動(dòng)

2026-04-14 17:54:12   來(lái)源:中國(guó)衡陽(yáng)新聞網(wǎng)   作者:秦妍 蔡文青
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衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊 通訊員秦妍 蔡文青報(bào)道 為深入落實(shí)新課標(biāo)理念,精準(zhǔn)把握教材編排,提升圖形與幾何領(lǐng)域教學(xué)實(shí)效,助力學(xué)生核心素養(yǎng)落地,4月14日,蒸湘區(qū)大立實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)組圍繞2026春新人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《長(zhǎng)方形和正方形》開(kāi)展專題集體備課活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師齊聚一堂,共研教材、共析學(xué)情、共商策略,在思維碰撞中凝聚教學(xué)合力。

備課活動(dòng)中,主備教師秦妍圍繞單元內(nèi)容進(jìn)行全面解讀,系統(tǒng)梳理了從認(rèn)識(shí)多邊形、掌握長(zhǎng)方形與正方形特征,到理解周長(zhǎng)含義、推導(dǎo)周長(zhǎng)計(jì)算公式,再到解決拼組圖形與生活實(shí)際問(wèn)題的完整教學(xué)脈絡(luò),明確本單元承上啟下、為面積學(xué)習(xí)奠基的重要地位。

結(jié)合低年級(jí)直觀認(rèn)知基礎(chǔ)與三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的認(rèn)知特點(diǎn),團(tuán)隊(duì)深入剖析學(xué)情,精準(zhǔn)定位單元教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn),聚焦周長(zhǎng)概念建構(gòu)、區(qū)分周長(zhǎng)與面積、拼組圖形周長(zhǎng)計(jì)算等教學(xué)難點(diǎn)展開(kāi)研討。大家一致認(rèn)為,教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持動(dòng)手操作主導(dǎo),通過(guò)折一折、量一量、描邊線等直觀活動(dòng)突破概念難點(diǎn);重視公式推導(dǎo)算理,避免機(jī)械記憶;強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)專項(xiàng)辨析,分層設(shè)計(jì)練習(xí)與生活應(yīng)用任務(wù),兼顧全員達(dá)標(biāo)與思維提升。

針對(duì)周長(zhǎng)概念理解、學(xué)困生幫扶、課時(shí)分配、作業(yè)評(píng)價(jià)等實(shí)際教學(xué)問(wèn)題,老師們各抒己見(jiàn)、交流經(jīng)驗(yàn),形成了一系列可落地的教學(xué)策略與優(yōu)化方案。大家圍繞課堂組織、小組合作、說(shuō)理表達(dá)等環(huán)節(jié)深入探討,力求讓探究式學(xué)習(xí)貫穿課堂,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生空間觀念、量感與推理能力。

此次集體備課集眾人之智,解教學(xué)之惑,統(tǒng)一了教學(xué)思路,明晰了實(shí)施路徑,為高效課堂構(gòu)建打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。參與教師紛紛表示,將把研討成果融入日常教學(xué),以更精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)、更有效的方法開(kāi)展教學(xué),助力學(xué)生在圖形學(xué)習(xí)中夯實(shí)基礎(chǔ)、提升素養(yǎng)。