衡陽(yáng)市華岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)：春日遠(yuǎn)足磨意志 陽(yáng)光少年逐夢(mèng)行

衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　四月春風(fēng)輕拂大地，少年勵(lì)志正當(dāng)其時(shí)。4月17日，衡陽(yáng)市華岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織全體學(xué)生開(kāi)展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)以“走出校園、擁抱自然、磨礪自我”為主題，千余名師生徒步前往雨母山風(fēng)景區(qū)?；顒?dòng)全程13公里，同學(xué)們用腳步丈量青春，以堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)。

清晨6：50，全體學(xué)生身著整齊校服，精神抖擻地列隊(duì)操場(chǎng)，秩序井然。校長(zhǎng)劉慶紅作簡(jiǎn)短動(dòng)員，強(qiáng)調(diào)安全第一、團(tuán)結(jié)互助，并寄語(yǔ)：“今日不比分?jǐn)?shù)，比誰(shuí)在疲憊時(shí)多邁一步，比誰(shuí)在同伴落后時(shí)伸出援手。”7：00，隨著出發(fā)指令響起，各班旗手高舉班旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)，沿著規(guī)劃路線有序向雨母山進(jìn)發(fā)，一張張青春的臉龐，滿(mǎn)是昂揚(yáng)的斗志。

行進(jìn)途中，春日美景與少年風(fēng)采交相輝映。起初，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)、步伐輕快，歌聲與笑語(yǔ)回蕩在沿途，隨著路程逐漸推進(jìn)，13公里的徒步考驗(yàn)逐漸顯現(xiàn)，部分學(xué)生體力不支、腳步漸緩，疲憊感悄然襲來(lái)。但此刻，團(tuán)結(jié)的力量愈發(fā)凸顯——同學(xué)們主動(dòng)伸出援手，有的幫忙背負(fù)行囊，有的攙扶著體力不支的同伴，一句句“加油”“再堅(jiān)持一下”，成為最溫暖的鼓勵(lì)，大家相互陪伴、彼此支撐，沒(méi)有人輕言放棄，用堅(jiān)持詮釋著青春的擔(dān)當(dāng)。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及跟班教師全程隨行，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身體狀態(tài)和隊(duì)伍動(dòng)態(tài)，及時(shí)提供幫助、疏導(dǎo)情緒，全方位筑牢安全防線，用陪伴為同學(xué)們的遠(yuǎn)足之路保駕護(hù)航。

沿途，同學(xué)們自覺(jué)踐行“綠色出行、文明遠(yuǎn)足”的理念，自發(fā)撿拾路邊的塑料瓶、紙屑等垃圾，小心翼翼地裝入隨身攜帶的垃圾袋，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)自然美景。一名初三的男生表示：“這里是綠色的主場(chǎng)，不舍得看它被污染。”此舉引來(lái)更多同學(xué)效仿，隊(duì)伍經(jīng)過(guò)之處，路面較來(lái)時(shí)更為潔凈。老師借此引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，將“綠色出行、文明遠(yuǎn)足”的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

歷經(jīng)約三小時(shí)的跋涉，全體師生順利抵達(dá)雨母山觀景平臺(tái)。休整期間，同學(xué)們席地而坐，分享自帶的食物，交流著徒步途中的感悟與收獲。班主任坐在學(xué)生中間，輕聲詢(xún)問(wèn)感受，一名學(xué)生感慨：“從前覺(jué)得‘團(tuán)結(jié)’只是一個(gè)抽象的詞匯，今日才真切體會(huì)到，團(tuán)結(jié)就是互相扶持抵達(dá)終點(diǎn)。”

此行遠(yuǎn)足，沐春礪志。同學(xué)們?cè)谛凶唛g感受自然，在并肩中感悟團(tuán)結(jié)，于堅(jiān)持中收獲超越自我的勇氣與擔(dān)當(dāng)。華岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育負(fù)責(zé)人介紹，遠(yuǎn)足活動(dòng)已納入學(xué)校德育常規(guī)課程，且已堅(jiān)持多年。學(xué)校認(rèn)為，教育不只在教室里發(fā)生，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持、互助與責(zé)任，這些品質(zhì)將比分?jǐn)?shù)更長(zhǎng)久地陪伴他們成長(zhǎng)，為他們未來(lái)的人生道路奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此次活動(dòng)不僅是一次身體力行的意志磨煉，更是一堂生動(dòng)的思政實(shí)踐課，為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供了鮮活載體。