優(yōu)秀校長訪談?∣李小燕：初心如磐育桃李 蔡侯故里綻芳菲

衡陽新聞網(wǎng)訊　記者趙福中報(bào)道　“教育是一種心的呼喚、愛的奉獻(xiàn)，只要教師用心用情對待每個(gè)學(xué)生，喚醒每一個(gè)學(xué)生的靈魂，他們都能閃亮出彩。”這是蔡子池中心校黨總支書記、校長李小燕經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。帶著對教育事業(yè)的熱愛，這位富有銳意創(chuàng)新精神的校長，走上了她的“用心用情辦教育，多姿多彩創(chuàng)特色”的教育之路。

李小燕，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中小學(xué)副高級教師。自1986年從事教育工作以來，她從一名普通教師逐步成長，先后在蔡子池中心校所轄的幾所學(xué)校擔(dān)任少隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長、校長，2018年至今擔(dān)任蔡子池中心校黨總支書記兼校長。

35年的教育教學(xué)和管理工作，讓李小燕形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)魅力。她始終以“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，牢記“為黨育人，為國育才”教育使命，確立“樹質(zhì)量品牌，立特色學(xué)校，促均衡發(fā)展”的教育主題，引領(lǐng)轄區(qū)十校不斷做好六篇文章。其個(gè)人先后獲評耒陽市十三次黨代表、衡陽市十二次黨代表，衡陽市“優(yōu)秀校長”、耒陽市“四有教師”“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”“名優(yōu)校長”“金牌校長”“優(yōu)秀黨員”是她從教路上的點(diǎn)點(diǎn)星光。

最大的使命：抓思想教育，創(chuàng)德育品牌

蔡子池中心校地處耒陽市老城區(qū)，管轄范圍廣，教師隊(duì)伍大，老大難問題多，管轄10所規(guī)模小學(xué)、71所幼兒園、69所培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前共設(shè)有335個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生18000多人，教師1300余人（含500名退休教師）。

為破解教育的痛點(diǎn)、難點(diǎn)，李小燕以德育為首，創(chuàng)新德育工作“四步法”：一是撐好支點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德教育，力推國學(xué)、經(jīng)典進(jìn)課堂，同時(shí)開展誦讀經(jīng)典系列評比活動(dòng)，達(dá)到培根鑄魂，啟智潤心的效果；二是抓住主線，認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育，積極參與省文明城市創(chuàng)建，扎實(shí)開展文明校園、文明班級評比，將文明禮儀教育貫穿學(xué)校教育始終，讓每個(gè)孩子遵“規(guī)”守“范”，在校做文明學(xué)生，在社會(huì)做文明公民；三是突出重點(diǎn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，通過《蔡倫文化校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題研究，培養(yǎng)孩子愛國愛家鄉(xiāng)、不斷探索創(chuàng)造的精神；四是凝聚力量，完善學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，構(gòu)建了家校共育網(wǎng)絡(luò)，由家長委員會(huì)組建的護(hù)學(xué)護(hù)路隊(duì)、防溺水巡河隊(duì)、班級志愿服務(wù)者已成為蔡子池學(xué)校發(fā)展的助推器。

近年來，蔡子池中心校在李小燕的帶領(lǐng)下，連續(xù)獲得耒陽市先進(jìn)基層黨組織、年度績效考核“一等獎(jiǎng)”、教育教學(xué)質(zhì)量“一等獎(jiǎng)”、綜治維穩(wěn)安全先進(jìn)單位。前進(jìn)小學(xué)被評為“省示范性家長學(xué)校”，中心校8所學(xué)校創(chuàng)建文明校園達(dá)標(biāo)，金星小學(xué)的《小學(xué)生四段式養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究》課題和《家庭教育中如何培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的研究》分別獲“省教育學(xué)會(huì)十三五教育科研課題成果一等獎(jiǎng)”和“省教育學(xué)會(huì)十三五教育科研課題成果二等獎(jiǎng)”。

最真的情懷：抓隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)師資品牌

“作為教育人，我們一定要為教師爭氣、為學(xué)生爭利益、為教育找公平。”李小燕時(shí)常這樣告誡蔡子池中心校的教師們，要求教師們既當(dāng)好“大先生”，又做好“領(lǐng)路人”，無論在言行舉止、思想作風(fēng)、教育教學(xué)等各個(gè)方面都要給學(xué)生以積極的影響。

教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著立德樹人的重要使命。為抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，李小燕管培結(jié)合、雙管齊下：一方面，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的重要位置，嚴(yán)格對照教師負(fù)面情況清單，扎實(shí)開展師德師風(fēng)大整治，提高師德師風(fēng)建設(shè)工作水平，倡導(dǎo)全體教職工爭做“四有好教師”，率先垂范，躬身踐行，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。另一方面，實(shí)施了《青年教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃》，構(gòu)建了“黨建＋教師培養(yǎng)”模式，充分發(fā)揮了黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，把教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學(xué)骨干。

此外，李小燕還牽頭組建了中心校學(xué)科大教研組，按學(xué)期制定了學(xué)科教研計(jì)劃，規(guī)定時(shí)間到每月，落實(shí)任務(wù)到每人，細(xì)化目標(biāo)到每層。在教研中，力求通過專家引領(lǐng)、名師示范、師徒結(jié)對、校本教研、基本功比武、線上線下的研修等多種形式，把各學(xué)科的名師、骨干教師與青年教師組隊(duì)，發(fā)揮“傳幫帶”作用，助力年輕教師茁壯成長。

青年教師何靜芳說：“李校長有一雙敏銳的慧眼，總能發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師身上的優(yōu)點(diǎn)和潛能，并能傾其所能為每個(gè)教師找到目標(biāo)和價(jià)值。”

最實(shí)的目標(biāo)：抓科學(xué)管理，創(chuàng)人文品牌

“蔡子池中心校是一個(gè)展示能力和才華的大舞臺，大家在教書育人的舞臺上有為就有位，有為才有味。”李小燕不時(shí)用這句話勉勵(lì)學(xué)校的教職工，告誡大家要“以品德立身、以能力服人”，用“心”架設(shè)師生共同奮進(jìn)的橋梁。

自擔(dān)任蔡子池中心校校長以來，李小燕實(shí)行科學(xué)管理，在“心”字上下足功夫，踐行“法情相濟(jì)管理法”。在各小學(xué)、幼兒園的走廊上、操場上，常常有她與教師談心的場景；校門口總能看到她面帶微笑地迎接師生；辦公室常有她參與教研的情景；逢年過節(jié)，學(xué)校老師微信群里總有她詩一般的祝福語；節(jié)日里，她會(huì)帶上自做的立夏粥、粽子讓老師品嘗；正月里，她會(huì)親自展現(xiàn)廚藝讓行政和年級主任吃個(gè)新年團(tuán)圓飯……

了解從“心”開始、溝通從“心”開始、服務(wù)從“心”開始、管理從“心”開始、改變從“心”開始……正因?yàn)槔钚⊙嘁磺袕?ldquo;心”開始，所以蔡子池中心校才會(huì)如此團(tuán)結(jié)、凝聚、溫暖，也才會(huì)如此有戰(zhàn)斗力！老師們常說，“李校長的要求很簡單，只要大家的工作做好了，一切好商量。”

“厚德博學(xué)、行勝于言”是李小燕始終不渝的堅(jiān)定信念，她以樂觀積極的人生態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)“大氣”管理，營造和諧的家庭圈、工作圈、朋友圈，引領(lǐng)著蔡子池中心校一班人行走在“前進(jìn)”的大道上。

最高的追求：抓改革創(chuàng)新，創(chuàng)特色品牌

“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。”李小燕高度重視學(xué)校特色化、多樣化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)因校制宜，提出蔡子池中心校“十校十面”的學(xué)校育人體系，助推各校內(nèi)涵發(fā)展。

在若蘭、中豪兩校，李小燕帶領(lǐng)班子成員充分挖掘耒陽革命英雄伍若蘭、伍中豪的英勇事跡和革命精神，將若蘭、中豪小學(xué)打造成“耒陽紅色文化示范校”，將紅色基因滲透到校園文化各方各面，將紅色精神根植于學(xué)生的靈魂深處。當(dāng)你走進(jìn)這兩所學(xué)校，學(xué)校的老師和孩子們都會(huì)向你講述烈士們的英雄事跡，傳頌英雄們堅(jiān)定的革命意志，視死如歸的革命精神。

如今，前進(jìn)、金南小學(xué)已成功創(chuàng)建全國足球特色示范校，金南小學(xué)的大課間操享譽(yù)全省，前進(jìn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量名列耒陽前茅，中豪小學(xué)的學(xué)生腰鼓隊(duì)有模有樣，西關(guān)小學(xué)的排球和若蘭小學(xué)的籃球、戲曲特色實(shí)力不菲，城北小學(xué)的教研和聶洲小學(xué)的詩詞教學(xué)、少年軍校特色榜上有名，南正小學(xué)、金星小學(xué)、梅橋小學(xué)的武術(shù)、田徑等特色逐步形成。

在教學(xué)教研上，李小燕早在2012年就提出了“三段四步”集體備課法，當(dāng)時(shí)都是超大班額，老師教學(xué)工作十分繁重，手寫教案高耗低效。為了促進(jìn)學(xué)校各均衡發(fā)展，培養(yǎng)教師鉆研教材教法的能力，提高課堂教學(xué)的效率，達(dá)到為教師減負(fù)、省時(shí)增效的目的，她率先在前進(jìn)小學(xué)實(shí)施集體備課，推行中老年教師在教本上備課的嘗試，該嘗試取得了明顯的效果，得到了耒陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，之后她在整個(gè)中心校大力推廣。

近年來，蔡子池中心校在李小燕的引領(lǐng)下，一種“大氣、雅氣、靈氣”的教師文化悄然而生，教師的智慧被點(diǎn)燃，學(xué)生的內(nèi)涵越來越豐富，整個(gè)轄區(qū)十校各校師生都能做到心往一處想，勁往一處使，形成了你追我趕、百花齊放、團(tuán)結(jié)向上的良好態(tài)勢。

最深的牽掛：抓安全底線，創(chuàng)平安品牌

“抓好安全教育是基礎(chǔ)，完善安全管理制度是保證。”李小燕告訴記者，校園安全工作要在“早”字上動(dòng)腦筋，在“防”字上下功夫，在“教”字上做文章，在“管”字上抓落實(shí)。只有這樣，才能做到未雨綢繆、防患于末然。

蔡子池中心校轄區(qū)面積大，巡河路線長，任務(wù)非常艱巨。為此，李小燕率領(lǐng)中心校建立了一套職責(zé)明、措施實(shí)、責(zé)任清、操作性強(qiáng)的安全制度和管理預(yù)案。無論酷暑難耐，她都率先垂范，進(jìn)學(xué)校、入社區(qū)、上廣場開展防溺水、校車安全宣講活動(dòng)。炎炎烈日下，經(jīng)常能看到她帶領(lǐng)中心校行政義務(wù)巡河的背影；風(fēng)雨中又能看到她組織綜治人員排查校車的身影。

“一個(gè)學(xué)生的安全，關(guān)系一個(gè)家庭的幸福，一個(gè)家庭的平安，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。用我們的汗水杜絕河水變淚水，值！”李小燕一臉認(rèn)真地說道。正因?yàn)橹瘟税踩拙€，壓實(shí)了安全責(zé)任，強(qiáng)化了安全措施，近幾年來，蔡子池中心校無一例安全事故發(fā)生。

最純的仁心：抓民生實(shí)事，創(chuàng)滿意品牌

李小燕始終堅(jiān)信“心有所信，方能行遠(yuǎn)。”她把個(gè)人的命運(yùn)、夢想和發(fā)展方向與國家、人民的需要結(jié)合起來，努力擔(dān)負(fù)起人民的期望，國家交付的重任。

2017年下學(xué)期，蔡子池中心校學(xué)生總?cè)藬?shù)20476人，268個(gè)教學(xué)班均為超大班額。2018年“省兩項(xiàng)制度評估”“義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收”即將來臨，蔡子池中心?；獯蟀囝~問題迫在眉睫。由于當(dāng)時(shí)財(cái)政十分窘迫，面對“消超”的重?fù)?dān)、學(xué)位需求的壓力、家長的不理解，一方面，李小燕積極爭取屬地政府和主管部門高度重視，獲得全力支持；另一方面制定《消除大班額工作計(jì)劃》，明確工作舉措，指明工作方向，規(guī)定完成時(shí)限，采取堵、調(diào)、分、擴(kuò)等辦法，終于在2019年實(shí)現(xiàn)了超大班額全面清零。

由于轄區(qū)內(nèi)人數(shù)多、學(xué)位少，近幾年的秋季招生工作對蔡子池中心校都是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。從適齡兒童的人數(shù)摸底、招生宣傳、指導(dǎo)家長網(wǎng)上申報(bào)、審核資料、到入戶走訪，李小燕從不敢掉以輕心，都要步步把關(guān)，并時(shí)常與校長們溝通聯(lián)系，時(shí)常忙碌到深夜。三年多來，蔡子池中心校的招生工作平穩(wěn)有序，沒有新增1個(gè)大班額，共消除超大班額268個(gè)，力爭在2022年秋季實(shí)現(xiàn)大班額清零的目標(biāo)。

“為什么我總有使不完的力氣？因?yàn)槲倚闹杏行叛觥?rdquo;李小燕經(jīng)常這樣勉勵(lì)自己，在她身上，記者看到了一位優(yōu)秀校長對教育深沉的愛和為黨育人、為國育才的執(zhí)著。