優(yōu)秀校長訪談?∣匡武：用愛滋潤每個孩子的心田

衡陽新聞網(wǎng)訊　記者盧幼蓮　通訊員譚文禹報道　“我的人生軌跡沒有離開學校、離開教育，我與教育有著深厚的緣分，我愛教育，我相信愛能召喚愛。我深刻認同前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的觀點：‘愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。’”近日，衡陽市珠暉區(qū)實驗小學教育集團總校長匡武接受記者采訪時表示，執(zhí)教30余載，無論是躬耕于條件艱苦的鄉(xiāng)村小學，還是謀劃教育集團的發(fā)展壯大，“愛”始終是他執(zhí)著于教育的源動力，“愛”始終是他奪取教育教學成果的致勝法寶。

匡武畢業(yè)于衡陽三師，1991年參加工作。從教30年來，他長期擔任語文教學、班主任工作，歷練過多個崗位，2016年擔任珠暉區(qū)實驗小學校長。2017年，珠暉區(qū)實驗小學教育集團成立，匡武任集團總校長。他堅持一線教學，帶頭上示范課，曾獲衡陽市第四屆小學思政課“校長書記進課堂”優(yōu)秀課比賽獲一等獎。珠暉區(qū)實驗小學教育集團在他的帶領(lǐng)下，發(fā)展迅猛，先后被評為“國家示范性青少年體育俱樂部”“湖南省網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)基地”“全國青少年校園籃球特色學校”“衡陽市‘十三五’科研先進單位”。

與教育結(jié)緣，打心底愛教育

匡武自小便與教育結(jié)下了不解之緣，他的母親是一名鄉(xiāng)村教師，因此，他的整個童年都是在一所鄉(xiāng)村小學里度過。“當年母親執(zhí)教的學校位置偏遠，條件非常艱苦，但母親盡職盡責、任勞任怨、無怨無悔。我最熟悉的聲音是學?，槵樧x書聲，我童年的玩伴是母親的學生，我最深刻的記憶是深夜母親埋頭批改作業(yè)的身影……”匡武回憶起童年的日子，心里滿滿的都是甜蜜。

“母親經(jīng)常教育我，要存好心、做好事、做好人，無論以后走上那一崗位，都要無限熱愛、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實。母親和我們在一起時，言談間離不開的話題便是教育，她的一言一行都對我們后輩們產(chǎn)生了積極的影響。”匡武告訴記者，在他母親的熏陶下，自小就對教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且發(fā)自內(nèi)心地感恩教育、熱愛教育。

“長大后，我還真成了她。”匡武深有感慨地說，從衡陽三師畢業(yè)后，自己如愿成為了一名人民教師，母親的諄諄教導在他心中烙下深深的印記，伴隨著他的一生。

愛學生，要讓其受益一生

匡武認為，愛學生首先必須使學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣，這是著眼于學生一生的發(fā)展，因為好的習慣使人受益一生。

“一個好習慣的養(yǎng)成需要21天的堅持。”匡武依據(jù)這個理論，在全體學生中推行“21堅持行動”，孩子根據(jù)活動通知單的要求，堅持每天打卡，老師和家長也根據(jù)孩子的落實情況進行評定。打卡內(nèi)容就涵蓋了學校學習、文明禮儀、家務(wù)勞動等方方面面。這項活動中既有校內(nèi)老師的教育，也有家庭父母的督促，實現(xiàn)“家校攜手，共促成長”。

“‘21堅持行動’持續(xù)開展，孩子們改變明顯，學習成績進步了，綜合素質(zhì)提高了，校園也變得越來越美了。”看著孩子一天天進步，一點點蛻變，匡武一臉的幸福。

素質(zhì)教育，德育先行?？镂渲蹖W生發(fā)展，關(guān)注生命成長，不斷探索德育新模式、新方法。他組織開展“匯德之星”爭章活動，具體從理想信念、道德情操、學習態(tài)度、行為規(guī)范、自立自律等方面規(guī)范學生的言行舉止，培養(yǎng)其良好品格；爭取資金在校園內(nèi)設(shè)置心理咨詢室，開設(shè)“知心姐姐信箱”，鼓勵學生敞開心扉，正面問題，調(diào)節(jié)情緒、做自己的主人。

在該校心理咨詢室，墻面有充滿童趣的墻繪，墻邊擺放著各式各樣的玩具和運動器材。該心理咨詢室負責人羅濤對記者說，匡武校長十分重視孩子們的心理健康教育，咨詢室需要添加設(shè)施設(shè)備時，他全力支持。“在心理咨詢室，學生可以借助器具，或以游戲的方式呈現(xiàn)內(nèi)心的人際互動，并在游戲過程中逐漸達到創(chuàng)傷愈合的效果。同時老師也了解了學生心理動態(tài)，及時加以引導，幫助他們健康、快樂成長。”

“學校還開展了豐富多彩的社會實踐活動，讓學生在潛移默化中受到熏陶和洗禮，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。”匡武介紹說。

愛學生，要讓其全面發(fā)展

匡武說，愛是一種欣賞，要從學生身上發(fā)現(xiàn)特質(zhì)、激活潛質(zhì)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。擔任珠暉區(qū)實驗小學校長時，他堅守“本色＋特色，為學生終身成長奠基”的辦學理念，致力于培育“朗朗少年，國之棟梁”。

學校依據(jù)學生年齡特點，開展了“2＋1”藝體特色教育，讓孩子從小就擁有兩門體育特長，一門藝術(shù)特長。為此，學校依托課后服務(wù)和體育俱樂部，創(chuàng)設(shè)了合唱、古箏、書法、國畫、剪紙、健美操、網(wǎng)球、足球、跆拳道、籃球等數(shù)十個興趣課程，并組建了機器人興趣小組和信息技術(shù)編程班，進行系統(tǒng)的人工智能與編程訓練。

來到該校風雨燈光球場，一群少年正揮舞著拍子在空中劃出一道道弧線，球撞擊地面，發(fā)出“啪啪啪”的聲音，使網(wǎng)球場顯得很熱鬧。

匡武依托“網(wǎng)球”這一傳統(tǒng)特色，調(diào)整了學校體育俱樂部項目的設(shè)置，創(chuàng)新俱樂部的管理模式，充分發(fā)揚場館優(yōu)勢，給學生和家長更多的個性化選擇機會。他還向轄區(qū)政府建議實行人才引進新模式，聘請了專業(yè)教練團隊進行訓練。

據(jù)介紹，該學校體育俱樂部被批準為全國示范性青少年體育俱樂部，其網(wǎng)球項目被認定為湖南省網(wǎng)球后備人才輸送基地，承擔了湖南省第十三屆運動會衡陽青少年網(wǎng)球項目的所有訓練和比賽任務(wù)。近年來，學校網(wǎng)球隊出征全國和省級比賽，獲金、銀、銅牌百余個，培養(yǎng)了國家網(wǎng)球隊隊員陳燕翀，國家青年隊隊員許帥、楊舒靜等一大批優(yōu)秀運動員，并向國少隊、省級專業(yè)隊、大中專院校輸送隊員多名。2017年8月，基地運動員黃姿儀獲英國溫布爾登網(wǎng)球公開賽青少年14歲組冠軍。

不僅如此，學校“小百靈”童聲合唱團2013年、2015年分別參加了全國第五、六屆中國少年兒童合唱節(jié)獲得“小云雀杯”銀獎與“南湖杯”金獎；合唱團與古箏隊多次被邀參加各級展演與交流。

“我與匡武校長同在一間辦公室，作為集團‘掌門人’，他工作千頭萬緒，每天不是在處理學校事務(wù)，就是外出爭取資金、項目，為的是能讓孩子們享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源，可見他對孩子們的愛很深沉。”珠暉區(qū)實驗小學教育集團黨支部書記陳柏青如是說。

“用愛滋潤每個孩子的心田”是匡武堅守的教育信條，他說，愛是走進孩子們內(nèi)心世界的法寶，教育工作者要用愛的“甘露”，去滋潤每個孩子的心田，達到心與心的交流，才能培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，更好地承擔起傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造新人的時代重任，培養(yǎng)出更多有大愛大德大情懷的人。