南岳區(qū)金月完小：家校共話“雙減”，攜手共育未來(lái)

衡陽(yáng)新聞網(wǎng)訊　通訊員廖艷伶報(bào)道　為深入推進(jìn)“雙減”政策及五項(xiàng)管理工作，搭建家校溝通的橋梁，共同關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，2月24日上午，南岳區(qū)金月完小組織召開“雙減”工作家長(zhǎng)座談會(huì)，來(lái)自全校39個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)代表參會(huì)。

“什么是‘雙減’？為什么要‘雙減’？”圍繞這一話題，校長(zhǎng)劉建國(guó)首先向家長(zhǎng)代表詳細(xì)解析了“雙減”政策推出的背景、內(nèi)涵和意義，指出“雙減”減掉的是學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力，增加的是學(xué)生自主發(fā)展的時(shí)間和空間，促使教育更趨科學(xué)、合理，同時(shí)也對(duì)學(xué)校和家庭提出了更高的要求。接著，校方就“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”、課后延時(shí)服務(wù)開展情況和具體舉措作詳細(xì)報(bào)告，并介紹了擬人書法、經(jīng)典誦讀和勞動(dòng)教育三個(gè)特色校本課程的發(fā)展歷程和教育成效，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)條件、教育理念和未來(lái)規(guī)劃有了更全面深入的了解。

在交流互動(dòng)環(huán)節(jié)中，四3班聶子云的媽媽從家長(zhǎng)角度，講述了“雙減”政策對(duì)家長(zhǎng)教育觀念的巨大沖擊，她的切身感受引起在場(chǎng)家長(zhǎng)的共鳴，她的正確做法也給了家長(zhǎng)們很大的啟發(fā)。“‘雙減’是重大的教育改革，也是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這場(chǎng)持久戰(zhàn)需要學(xué)校、家長(zhǎng)以及全社會(huì)都拿出耐心和決心。”家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)暢所欲言，對(duì)學(xué)校工作提出真切希望和建議，表示會(huì)積極轉(zhuǎn)變觀念，響應(yīng)教育政策，配合學(xué)校工作，加強(qiáng)家校共育，“雙減”變“雙贏”，合力促成長(zhǎng)。

此次會(huì)議的召開，很好地促進(jìn)了家校溝通，推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)良性發(fā)展，為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家教育政策奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。